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6 février 2026

« Quand l’extrême droite vise l’école,

ces syndicats organisent la résistance ».

Accéder au dossier de presse de la CGT →  Noter les préconisations sur l’Education.

• « L’école publique laïque gratuite et obligatoire doit êtrel’école de toute la jeunesse et une priorité des communes.
• La concurrence inégale et faussée de l’enseignement privé sous contrat participe à la ghettoïsation et au séparatisme social. 
• Décider une politique communale qui promeut l’accès à l’école publique et inclusive. 
• Veiller au respect du contrat d’association sur le temps périscolaire et sur l’application des programmes scolaires, en particulier l’EVARS, et au respect de la limitation aux quatre cas de 
• figures qui déclenchent le financement d’un établissement privé sous contrat par une commune qui n’est pas la sienne. 
• Donner priorité aux associations de l’éducation populaire plutôt qu’aux entreprises privées. 
• Renforcer les moyens donnés aux ATSEM dans leurs missions essentielles. » Notifications envoyés aux syndiqué•e•s.

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14 février 2026

la FCPE Fédération des Conseils de Parents d’élèves de Paris se mobilise pour la démocratie

Le programme

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Février et mars 2026

Municipales : Coalitions

pour les services publics locaux

A lire sur la plate-forme des élections municipales : défense de nos services publics. A partager largement les propositions de cette plateforme en ligne depuis fin janvier. Dès le 30 janvier 2026 : « Municipales 2026, 24 ONG et syndicats ont lancé un appel aux candidats à défendre les services publics locaux ». La coalition emmenée par le collectif Nos services publics a élaboré une plateforme de 14 exigences pour répondre aux besoins essentiels des citoyens, du logement à la santé en passant par l’éducation.

• « Pour l’égalité des enfants scolarisés en école publique et admis en crèches dans la commune. « Refuser toute discrimination ou pénalité liée à la situation administrative ou familiale […] »
• Investir dans la jeunesse – Lutte contre les inégalités.
  • Pour cela, nous proposons la mise en place d’un Kit de fournitures pour chaque élève scolarisé dans l’enseignement public et d’un budget permettant l’organisation de 2 sorties par classe/an et a minima un voyage scolaire sur la scolarité primaire publique.
  • Pour garantir la qualité, les activités périscolaires sont non externalisées à des structures privées lucratives, et ont garanti de la formation continue des animateur·tirces, ainsi que des contrôles réguliers. »[…]
• Un bâti scolaire et éducatif inclusif et adapté aux enjeux climatiques.
  • Même s’il y a peu de budget : on peut lancer des concertation avec élèves, élu·es et enseignant·es des écoles publiques, afin de s’assurer de leur participation aux éventuels aménagements. Ex des rues des écoles à Paris et la végétalisation des cours de récré.
  • Il est important qu’on repense l’aménagement des espaces pour : 
  • Rééquilibrer l’utilisation garçons/filles
  • Avoir des bâtiments accessibles à toutes et tous 
  • Des espaces adaptés pour une réelle prise en charge adaptée des enfants en situation de handicap (physique, neurodéveloppemental) 
  • Présence d’un préau pour permettre aux enfants de sortir quel que soit la météo
  • Diagnostic amiante réalisé et publié en vue de programmer d’éventuels travaux.nvestir dans la jeunesse

Ci-dessous les 24 ONG et syndicats du collectif

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