Collectif Riposte éducation

Une année scolaire et sociale

sous le signe de la colère

Editorial

Jours de colère

• « La colère gronde. La colère est grande, contre le mépris, contre les institutions bafouées, contre la violence de gouvernements qui « pour épargner les grandes fortunes, obscurcit l’avenir de millions d’enfants » analysent Dominique Bucheton, professeure des Universités et Denis Paget, ancien responsable au Snes-FSU et membre du Conseil Supérieur des Programmes (CSP). 
• Il y a de la colère certes, mais ils rappellent que la riposte se prépare, pour « reconstruire ensemble, démocratiquement un projet nouveau pour l’école à la hauteur des enjeux sociétaux, économiques, climatiques ». Avec le collectif La Riposte, « nous organiserons un grand Grenelle alternatif pour réinventer l’école de demain » écrivent-ils. […]
• « Oui, la colère gronde, exprimée ou pas, chez tous les personnels et acteurs de l’éducation, les enseignants, les familles, les formateurs, les personnels de direction, les chercheurs, bref chez tous ceux pour qui défendre l’école et l’université publique, l’empêcher de sombrer un peu plus est une urgence […] »
• « Pour l’ensemble de ces raisons le collectif La Riposte Education, soutient et participe aux luttes qui se déroulent actuellement depuis le 10 septembre. Pas d’autre solution en effet que de faire front commun, pour résister, refuser collectivement les mesures délétères, iniques qui déjà tombent partout dans les établissements scolaires, suppriment des classes, changent les programmes sans concertation, etc.

Refuser oui, mais plus encore reconstruire ensemble, démocratiquement un projet nouveau pour l’école à la hauteur des enjeux sociétaux, économiques, climatiques. La Riposte est soutenue par une quarantaine d’organisations syndicales et associatives. [NDLR : lire ici dans « Qui sommes-nous ? » ]

A ce titre et avec leur soutien nous organiserons un grand Grenelle alternatif pour réinventer l’école de demain. » 

Dominique Bucheton, Denis Paget

• Le collectif La Riposte Education soutient et participe aux luttes depuis le 10 septembre : la colère gronde partout !
• L’article ci-dessus est publié en intégralité dans Le Café Pédagogique du 3/10 et dans notre site.

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Sommaire

Editorial : Jours de colère

Lecture – formation : L’école primaire au XXIème siècle

L’application du Café pédagogique à ne pas manquer !

Une année scolaire sous haute tension

INDIGNEZ-VOUS !

Une violence systémique de plus en plus systématique

Les journées de travail : chantiers et rassemblements

Historique du Collectif :

– Manifeste – les appels à signatures –

Nouvelle page : Controverses, questions vives

Appel à contributions : le Blog

Evènements partenaires

Les derniers articles du site

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Une année scolaire sous haute tension

La crise scolaire s’aggrave encore :

Octobre 2025 : Edouard Geffray est le septième ministre de l’Education nationale depuis 2022 ! « L’Education nationale passe de la 1ère à la 9ème place dans l’ordre protocolaire. La police et l’armée sont désormais en première position. » Dans le Café Pédagogique du 13/10

Les mesures ministérielles du projet macroniste de 2017 :

• initiées tout d’abord par J.M. Blanquer qui a donné le pouvoir à certains neuroscientiques avec S. Dehaene à leur tête, qui ont mis en place des évaluations nationales en début d’apprentissage, et à tout propos, en Français et Maths, les matières soit-disant fondamentales ; le reste : matières artistiques, éducation physique, manuelles (la technologie a disparu en sixième !) ne sont que du vent ! L’abstrait est privilégié au détriment du concret au risque de mettre en échec toutes celles et tous ceux qui ne sont pas dans le cadre ; et cela dès les premiers jours de la maternelle puis en élémentaire et au collège
• Ces mesures ont été concrétisées avec son soit-disant « Choc des savoirs » par G. Attal, le ministre éphémère
  • mais qui a eu le temps de mettre en oeuvre un tri social qui ne se cache plus
  • au moyen de groupes de niveau constitués à partir des évaluations nationales en début d’apprentissage, pour exclure certains élèves des classes
  • groupes de niveau qu’une nouvelle ministre a ensuite baptisés groupes de besoins qui n’ont trompé personne, si, peut-être les parents qui n’y comprennent plus rien… mais sont souvent désemparés.
  • On évalue les élèves dès la rentrée avant tout apprentissage et tout le long de l’année au risque de décourager les élèves. Des méthodes mortifères qui ne respectent pas les rythmes d’apprentissage ni les besoins de chacune et de chacun.

• Et voici le nouveau ministre, le septième depuis 2022 et dans la continuité de ce projet qui exclut les élèves défavorisés par leur milieu, à qui manquent les codes sociaux et culturels et toutes celles et ceux hors cadre dont en outre on médicalise les difficultés sans parvenir à les inclure comme il le faudrait. Certain•e•s sont même dispensé•e•s de cours « pour leur bien ! » plusieurs demi journées par semaine.
  • « Edouard Geffray a été le numéro 2 du ministre JM Blanquer et a mis en place les réformes macronistes, notamment celles du lycée et du baccalauréat.
  • […] Le projet de ce nouveau ministre ne sera pas une surprise. Il s’inscrit dans la lignée de 2017 : évaluations nationales, labellisation des manuels, groupes de niveau, pacte. » Dans le Café pédagogique.
  • Et les élèves relégués en « troisième pro », une classe parallèle à la troisième « normale » car jugés indignes de passer le brevet, pourtant jusqu’à maintenant considéré comme le « premier diplôme » que vont-ils devenir ? Avec de nombreux et nombreuses collègues nous continuerons à riposter, nous n’acceptons pas cette main mise sur la liberté pédagogique et cette imposition plus ou moins rampante des idées et du projet éducatif de l’extrême-droite : l’exclusion à tous les niveaux.

[Lire la suite de cet article ici…]

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INDIGNEZ-VOUS !

« Quinze ans après sa publication en 2010, le manifeste « Indignez-vous » de Stéphane Hessel continue de résonner dans l’actualité.

Sylvie Crossman, l’éditrice qui a découvert et publié ce texte devenu culte, revient dessus sur la page Facebook de France Inter : « L’indignation c’est toujours lié au bien commun. La faculté d’indignation comme la composante essentielle qui fait l’humain. L’indignation est inséparable de l’humanité ! »

Capture d’écran

HK et les saltimbanks dans la langue des signes

Clip « Indignez-vous ! en langue des signes réalisé par des artistes et réalisateurs sourds sur le titre « Indignez-vous ! » du groupe HK et les Saltimbanks En hommage à Stéphane HESSEL et à son livre « Indignez-vous »

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Une violence systémique de plus en plus systématique

à tous les niveaux, touchant autant les personnels que les élèves

Une violence quotidienne, multiforme, à tous les niveaux du système, touchant autant les personnels que les élèves qui n’est pas nouvelle mais qui s’aggrave. Lire ici.

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Les journées de travail du Collectif

Dans les chantiers

Synthèse des chantiers du collectif La Riposte Education

En 2025, 6 chantiers ont été organisés par visioconférences dans toute la France sur des thématiques.

• 14 mai 2025 de 17h à 19h : un exemple de chantier par visioconférence.Visioconférence du chantier 2. Toute personne intéressée a pu assister à cette visio sans faire partie du chantier.
  • Stéphane Germain sur l’IA : 1ère heure
  • Philippe Champy sur les neurosciences : 2ème heure
  • Les intervenants ont eu 30’ d’exposé suivies de 30’ de débats.
    

[Voir ici le diaporama sur les neurosciences dans cet article]

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2025 : les rassemblements à Paris

En plus des chantiers, ont eu lieu deux journées de travail dans des rassemblements à Paris dans les locaux du Snu-Ipp (syndicat des enseignant.e.s de maternelles et élémentaires)

17 mai 2025 : Troisième journée « Contre l’école injuste, faire égalité »

• Avec Bernard Desclaux DCIO honoraire (responsable, animateur d’équipes et gestionnaire des CIO, Centres d’Information et d’Orientation) qui a présenté un diaporama. [Lire la suite ici…]

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29 mars 2025. Seconde Journée : travail sur l’évaluation

Les ateliers :

• Gouvernance et métier enseignant
  • Le tri des  savoirs et leurs « valeurs marchandes » : vidéo d’Olivier Hamant
  • Le tri précoce : les élèves victimes d’orientations plus subies que choisies. Des inégalités socioculturelles aggravées.
  • L’évaluation de quoi ? Pour quoi faire ?

Des tables rondes :

• Table ronde 1 « Évaluations, état des lieux »
• Table ronde 2 « Vivre en évaluation, la parole du terrain »
• Table ronde 3 « Evaluation : d’autres possibles – Voie des élèves, voix des élèves» : vidéo de Lucie Mottier-Lopez –

[Lire la suite ici…]

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2024 : le rassemblement à Montpellier

23 mai 2024 : Première journée : Travail sur la formation

Formation, recrutement, revalorisation du métier et lancement des travaux du Collectif

« Le président de la République reprend la main sur l’éducation et la formation des professeurs » a titré la presse. Et c’est exactement ce qu’il a fait ! Il a donné ses ordres pour détricoter la réforme mise en place par le ministre Blanquer sous sa présidence et imposer unilatéralement, au pas de course, une nouvelle organisation des cursus et des concours. Il passe outre tous les points de vue : scientifiques, professionnels, associatifs et syndicaux. 

Le « Collectif Riposte Éducation » (https://collectif-riposte-education.fr/) a donné la parole aux acteurs et aux actrices de l’éducation et de la formation. Il a invité toutes les personnes concernées à venir discuter de l’avenir de notre École républicaine, laïque et démocratique. Pour nous, il est plus que temps d’intervenir spécifiquement sur la question de la formation. »

[Lire la suite ici]

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Historique : Manifeste – Appels à signatures –

• Le Manifeste « Ensemble pour une école démocratique et moderne »

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Evènements partenaires

L’Occitanie riposte aussi avec des cafés-débats

dans une association d’éducation populaire

Sur cette page, comptes rendus des débats :

Le dernier de septembre : « Comment les enfants peuvent-ils s’approprier la lecture ? »

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Nous contacter/ Nous rejoindre

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