Collectif Riposte éducation

A la Une

Février 2026

Municipales : Coalitions

pour les services publics locaux

• A lire sur la plate-forme des élections municipales : défense de nos services publics. A partager largement les propositions de cette plateforme en ligne depuis fin janvier. Dès le 30 janvier 2026 : « Municipales 2026, 24 ONG et syndicats ont lancé un appel aux candidats à défendre les services publics locaux ». La coalition emmenée par le collectif Nos services publics a élaboré une plateforme de 14 exigences pour répondre aux besoins essentiels des citoyens, du logement à la santé en passant par l’éducation.
  • « En mars, nous élirons les 35 000 futurs maires. Comme depuis de nombreuses années, ces élections se tiennent dans un contexte de destruction des services publics. Nous, organisations de la société civile, lançons une campagne nationale pour défendre et préserver les services publics de proximité grâce à la mobilisation des habitant·es. Ce sont à la fois le bus qui passe, les repas sains à la cantine, le centre social du quartier, ou la bibliothèque municipale. Nous portons 14 exigences pour des services publics locaux. »

Ci-dessous les 24 ONG et syndicats du collectif

Les 14 engagements à faire signer par les candidat•e•s ici. A partager largement.

Le n°9 pour l’Education, pour l’Enfance et la Jeunesse : URGENT!!! Interpellons nos candidat•e•s

• « Pour l’égalité des enfants scolarisés en école publique et admis en crèches dans la commune. « Refuser toute discrimination ou pénalité liée à la situation administrative ou familiale […] »
• Investir dans la jeunesse – Lutte contre les inégalités.
  • Pour cela, nous proposons la mise en place d’un Kit de fournitures pour chaque élève scolarisé dans l’enseignement public et d’un budget permettant l’organisation de 2 sorties par classe/an et a minima un voyage scolaire sur la scolarité primaire publique.
  • Pour garantir la qualité, les activités périscolaires sont non externalisées à des structures privées lucratives, et ont garanti de la formation continue des animateur·tirces, ainsi que des contrôles réguliers. »[…]
• Un bâti scolaire et éducatif inclusif et adapté aux enjeux climatiques.
  • Même s’il y a peu de budget : on peut lancer des concertation avec élèves, élu·es et enseignant·es des écoles publiques, afin de s’assurer de leur participation aux éventuels aménagements. Ex des rues des écoles à Paris et la végétalisation des cours de récré.
  • Il est important qu’on repense l’aménagement des espaces pour : 
  • Rééquilibrer l’utilisation garçons/filles
  • Avoir des bâtiments accessibles à toutes et tous 
  • Des espaces adaptés pour une réelle prise en charge adaptée des enfants en situation de handicap (physique, neurodéveloppemental) 
  • Présence d’un préau pour permettre aux enfants de sortir quel que soit la météo
  • Diagnostic amiante réalisé et publié en vue de programmer d’éventuels travaux.nvestir dans la jeunesse

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Un autre collectif « Pour l’école publique laïque »

MUNICIPALES : ÉCOLE PUBLIQUE, CAUSE COMMUNE

• « Depuis fin 2023, le Collectif pour l’école publique laïque unit le monde laïque autour de la mise en valeur de l’école publique afin qu’elle redevienne la priorité du pays au profit de toute la jeunesse.
• Dans la commune s’incarnent des projets communs réunissant toutes les populations autour de l’intérêt général. Au cœur de ces projets, au centre de la commune : la jeunesse et l’école. »[…]

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6 février 2026

« Quand l’extrême droite vise l’école,

ces syndicats organisent la résistance ».

• 6 février 2026, Café pédagogique : « L’école est un enjeu primordial pour l’extrême droite », rappelle la CGT, qui dénonce une « obsession de faire passer leur idéologie à travers les programmes » et des « attaques frontales contre le monde enseignant », vécues comme « une menace pour nous ». Dans ce contexte, FSU et CGT ont décidé d’inscrire leur action dans un cadre de travail commun, avec un objectif clair : « outiller nos collègues contre les menaces ». Lire l’article ici.
• ­Interpellation des candidat·es (hors RN) aux élections municipales et communautaires 2026
  ­A l’approche des élections municipales et communautaires de mars 2026, la CGT interpelle l’ensemble des candiat·es, hors RN, autour de 10 propositions pour des politiques publiques de proximité, répondant aux besoins des salarié·es et de la population. Newsletter de la CGT.
   Accéder au dossier de presse →  Noter les préconisations sur l’Education :
  • « L’école publique laïque gratuite et obligatoire doit être l’école de toute la jeunesse et une priorité des communes.
  • La concurrence inégale et faussée de l’enseignement privé sous contrat participe à la ghettoïsation et au séparatisme social. 
  • Décider une politique communale qui promeut l’accès à l’école publique et inclusive. 
  • Veiller au respect du contrat d’association sur le temps périscolaire et sur l’application des programmes scolaires, en particulier l’EVARS, et au respect de la limitation aux quatre cas de 
  • figures qui déclenchent le financement d’un établissement privé sous contrat par une commune qui n’est pas la sienne. 
  • Donner priorité aux associations de l’éducation populaire plutôt qu’aux entreprises privées. 
  • Renforcer les moyens donnés aux ATSEM dans leurs missions essentielles. »

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Rassemblement du 28 mars 2026 à Montpellier

Le Collectif La Riposte Education

se mobilise contre les inégalités socio-scolaires

et pour les élèves des classes populaires

avec la communauté éducative

Ensemble, refondons l’école de demain.

Lire le pdf ci-dessous :

« Le 28 mars à Montpellier, refusons le scandale d’une école qui trie, exclut et décourage.

Pour nous faire entendre lors de la prochaine campagne présidentielle,

posons ensemble les bases d’une école qui donne à chaque jeune

les moyens de s’épanouir, de réussir et de s’engager dans la société. »

• Lire aussi le dossier de janvier 2026 « Ecole et pauvreté » des Cahiers pédagogiques avec l‘article « Entendre enfin ceux qu’on ne voit pas », un témoignage de Nicolas Séradin, CPE en collège Rep+,
  • par engagement auprès d’un public scolaire pauvre de milieu populaire,
  • après sa lecture du rapport Grande pauvreté et réussite scolaire de 2015, par Jean-Paul Delahaye, ancien inspecteur Général de l’Education nationale (DGESCO). Il sera l’un des intervenants du rassemblement de Montpellier. Lire aussi dans notre page Des livres et vous…

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Le Collectif La Riposte Education s’associe

à l’Appel du Café pédagogique du 5/01/2026 pour

« Notre Ecole 2027 » :

construisons ensemble un vrai projet éducatif global

« Il est temps de proposer un projet alternatif aux politiques de sanction et d’exclusion. »

• […] Les échéances électorales approchent : « … nous vous proposons de construire ensemble un véritable projet éducatif pour aujourd’hui,
  • qui prolonge et actualise le mouvement né avec Les Lumières
  • et qui a donné naissance au Plan Langevin-Wallon, toujours cité mais jamais appliqué.
  • Ce pourrait être un MANIFESTE DÉCISIF :
    • une véritable plate-forme offerte aux politiques
    • et sur laquelle ils pourraient se positionner et s’engager.« 

Lire l’appel ici

Appel à toute la communauté éducative et aux élèves, aux associations, aux collectifs, aux syndicats, à toutes les citoyennes à tous les citoyens etc.

• Synthèse rapide : Nous faisons appel à vous
  • […] pour faire un ensemble de propositions
    • remettre l’éducation au premier plan,
    • en faire une préoccupation partagée,
    • construire un système éducatif à la hauteur des enjeux d’aujourd’hui.
• Objectif : « publier, lors de la rentrée 2026, un ouvrage-manifeste « grand public » avec un vrai souffle nouveau
  • qui présente, sur toutes les questions vives éducatives des propositions concrètes.
  • sans jargon inutile, à destination de toutes et tous, y compris de nos élèves. »
• Appel à votre participation : A partir d’une ou plusieurs questions d’une liste de questions sur la page de l’Appel :
  • veuillez rédiger un texte
  • de 5 000 à 6 000 signes maximum (espaces compris).
  • Chaque texte doit comporter une proposition de titre, une introduction, deux intertitres et une conclusion.
  • « Nous avons conscience que ces contraintes sont importantes, mais elles sont indispensables si nous voulons publier un ouvrage clair, le plus complet possible, accessible et « combattant » ! »

Vous envoyez vos textes

en précisant bien le numéro de la question à laquelle vous répondez,

AVANT LE 20 FEVRIER, à l’adresse suivante :

ecole2027.cafepedagogique@gmail.com

• « Les différentes contributions seront évidemment signées par leurs auteur•e•s (nous ne publierons pas de contribution anonyme), des collectifs peuvent également proposer des contributions.
• À sa parution, l’ouvrage sera envoyé
  • aux auteur•e•s
  • et aux responsables politiques,
  • ainsi qu’aux organisations syndicales et aux mouvements d’Éducation populaire

À vos plumes et claviers ! Nous comptons sur vous ! » Signé : le Café pédagogique

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Sommaire

Municipales : coalitions pour les services publics locaux

« Quand l’extrême droite vise l’école, ces syndicats organisent la résistance »

Ensemble, refondons l’Ecole de demain

2026 : Soutien à l’Appel du Café Pédagogique

Les derniers articles du site

Communiqués

2025 : une année de colère

Les journées de travail : chantiers et rassemblements

Historique du Collectif :

– Manifeste – les appels à signatures –

Des années scolaires sous haute tension

Une violence systémique de plus en plus systématique

Evénements partenaires

INDIGNEZ-VOUS !

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Communiqués

Le Café pédagogique communique :

• « Le Café pédagogique est un média indépendant consacré à l’École et à l’éducation. Il partage des informations et des analyses sur l’actualité des politiques éducatives et des innovations pédagogiques de la maternelle au lycée. Lisez gratuitement notre Expresso chaque matin à 7h50. » Consulter le site
• L’application officielle du Café pédagogique est disponible sur les stores. Sur Apple, sur Android
• Pour recevoir la newsletter chaque jour, gratuitement, cliquez ici.

• Notre collectif La Riposte Education communique
  • Contactez-nous pour contribuer, commenter, témoigner
  • Nous voudrions recueillir des témoignages sous couvert d’anonymat

• Nous soutenons l’action des AESH, Accompagnant•e•s des Elèves en Situation de Handicaps (divers) montent au créneau. Une pétition de l’intersyndicale circule depuis mai 2025. Télécharger ici :

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2025 a été

une année scolaire et sociale sous le signe de la colère

• « Jours de colère » : Un article essentiel pour comprendre ce qu’est le collectif La Riposte Education, crée fin 2023 et 2024 : les raisons de sa création, les moyens d’action, le projet.
• Analyse de Dominique Bucheton, professeure des Universités et Denis Paget, ancien responsable au Snes-FSU et membre du Conseil Supérieur des Programmes (CSP). 
  • Publication en intégralité dans Le Café Pédagogique du 3/10/2025 et dans notre site.
• Venez participer à ses travaux : Des chantiers ont été organisés toute l’année 2024
  • Retrouvez la synthèse de tous ces travaux –

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Les journées de travail du Collectif

Dans les chantiers

Toute l’année 2024, 6 chantiers ont été organisés par visioconférences dans toute la France sur des thématiques. Lire ici la synthèse de ces travaux : Synthèse des chantiers du collectif La Riposte Education

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Puis en 2025, d’autres visio-conférences ont eu lieu sur plusieurs thèmes indépendants de ceux des chantiers. Par exemple :

• 14 mai 2025 de 17 h à 19 h : Visioconférence du chantier 2. Toute personne intéressée a pu assister à cette visio sans faire partie du chantier, une nouveauté qui a attiré plus de participant•e•s.

[Voir ici le diaporama sur les neurosciences dans cet article]

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2025 : les rassemblements à Paris

En plus des chantiers, ont eu lieu deux journées de travail dans des rassemblements à Paris dans les locaux du Snu-Ipp (syndicat des enseignant.e.s de maternelles et élémentaires). Voir les vidéos et comptes rendus ici.

• 17 mai journée de travail « Contre l’école injuste, faire égalité »
  • Avec Bernard Desclaux DCIO honoraire (responsable, animateur d’équipes et gestionnaire des CIO, Centres d’Information et d’Orientation) qui a présenté un diaporama. [Lire la suite ici…]

• 29 mars. Journée de travail sur l’évaluation

[Lire la suite ici…]

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2024 : le rassemblement à Montpellier

• 23 mai 2024 : travail sur la formation. Formation, recrutement, revalorisation du métier et lancement des travaux du Collectif
  • « Le président de la République reprend la main sur l’éducation et la formation des professeurs » a titré la presse. Et c’est exactement ce qu’il a fait ! Il a donné ses ordres pour détricoter la réforme mise en place par le ministre Blanquer sous sa présidence et imposer unilatéralement, au pas de course, une nouvelle organisation des cursus et des concours. Il passe outre tous les points de vue : scientifiques, professionnels, associatifs et syndicaux. 
  • Le « Collectif Riposte Éducation » (https://collectif-riposte-education.fr/) a donné la parole aux acteurs et aux actrices de l’éducation et de la formation. Il a invité toutes les personnes concernées à venir discuter de l’avenir de notre École républicaine, laïque et démocratique. Pour nous, il est plus que temps d’intervenir spécifiquement sur la question de la formation. 

[Lire la suite ici]

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Historique : Manifeste – Appels à signatures –

• Le Manifeste « Ensemble pour une école démocratique et moderne »
• Les Appels à une Riposte unitaire et collective
  • Dès fin 2023, l’association des professeur.e.s de Français AFEF a alerté en premier.
  • En 2024, deux appels à une Riposte unitaire et collective ont été lancés par les mouvements pédagogiques et associations complémentaires de l’école, les associations d’usagers•ères, les organisations syndicales, les chercheures et chercheurs, les actrices et acteurs de l’Education
  • « Nous appelons toutes celles et tous ceux qui ne peuvent se résigner à une école du tri social, à participer à nos travaux pour un Grenelle alternatif ! » Tous ces appels sont consultables ici.
• Retour vers le passé, le 15 mai 2024 : vidéo ici sur youtube

Vous pouvez encore signer ici.

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Des années scolaires sous haute tension

• Octobre 2025 : Edouard Geffray est le septième ministre de l’Education nationale depuis 2022 ! « L’Education nationale passe de la 1ère à la 9ème place dans l’ordre protocolaire. La police et l’armée sont désormais en première position. » Dans le Café Pédagogique du 13/10
• Les mesures ministérielles du projet macroniste de 2017 :
  • initiées tout d’abord par J.M. Blanquer qui a donné le pouvoir à certains neuroscientiques avec S. Dehaene à leur tête,
  • qui ont mis en place des évaluations nationales en début d’apprentissage, et à tout propos, en Français et Maths, les matières soit-disant fondamentales ; le reste : matières artistiques, éducation physique, manuelles (la technologie a disparu en sixième !) ne sont que du vent !
  • L’abstrait est privilégié au détriment du concret au risque de mettre en échec toutes celles et tous ceux qui ne sont pas dans le cadre ; et cela dès les premiers jours de la maternelle puis en élémentaire et au collège.
  • Ces mesures ont été concrétisées avec son soit-disant « Choc des savoirs » par G. Attal, le ministre éphémère.
  • Les groupes de niveau qu’une nouvelle ministre a ensuite baptisés groupes de besoins qui n’ont trompé personne, si, peut-être les parents qui n’y comprennent plus rien… mais sont souvent désemparés. Ces groupes ont finalement disparu en 2026 sous la pression des collectifs, associations, syndicats, etc.
  • On évalue les élèves dès la rentrée avant tout apprentissage et tout le long de l’année au risque de décourager les élèves. Des méthodes mortifères qui ne respectent pas les rythmes d’apprentissage ni les besoins de chacune et de chacun.
• Et voici donc le septième et nouveau ministre, dans la continuité de ce projet, qui exclut de fait et encore plus qu’autrefois,
  • les élèves défavorisés par leur milieu, à qui manquent les codes sociaux et culturels
  • et toutes celles et tous ceux hors cadre dont en outre, on médicalise les difficultés sans parvenir à les inclure comme il le faudrait. Certain•e•s sont même dispensé•e•s de cours « pour leur bien ! » plusieurs demi journées par semaine. [Lire la suite de cet article ici…]

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Une violence systémique de plus en plus systématique

à tous les niveaux, touchant autant les personnels que les élèves

Une violence quotidienne, multiforme, à tous les niveaux du système, touchant autant les personnels que les élèves qui n’est pas nouvelle mais qui s’aggrave. Lire ici.

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Evénements partenaires

L’Occitanie riposte aussi avec des cafés-débats

dans une association d’éducation populaire

Sur cette page, comptes rendus des débats :

Celui de septembre : « Comment les enfants peuvent-ils s’approprier la lecture ? » 

Nouvelle mise à jour le 3/12/2025

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INDIGNEZ-VOUS !

• « Quinze ans après sa publication en 2010, le manifeste de Stéphane Hessel continue de résonner dans l’actualité. »

• Sylvie Crossman, l’éditrice qui a découvert et publié ce texte devenu culte, revient dessus sur la page Facebook de France Inter : « L’indignation, c’est toujours lié au bien commun. La faculté d’indignation comme la composante essentielle qui fait l’humain. L’indignation est inséparable de l’humanité ! »

Capture d’écran

Clip « Indignez-vous ! en langue des signes réalisé par des artistes et réalisateurs sourds sur le titre « Indignez-vous ! » du groupe HK et les Saltimbanks En hommage à Stéphane HESSEL et à son livre « Indignez-vous »

HK et les saltimbanks dans la langue des signes

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