Collectif Riposte éducation

« Un voyage de mille lieues commence par un premier pas » Lao Tseu

• Attention ! Pour retrouver tous nos articles depuis 2024, c’est ici (cliquez sur Newer posts = articles les plus récents et sur Older posts = pour remonter le temps jusqu’au 13 mars 2024 où nous écrivions :
  • « Halte à la casse de l’école : une riposte collective s’impose »

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 Au revoir Olivier et merci !

Hommage à Olivier Maulini

• Olivier Maulini, professeur ordinaire à l’Université de Genève, vient de nous quitter. Les hommages affluent de toute la francophonie pour commémorer l’enseignant d’expérience, le chercheur aux 500 publications et l’homme de conviction.
• Ainsi, nous voudrions rappeler qu’il nous avait rejoints bénévolement à Montpellier le vendredi 25 mai 2024 pour la première journée du Collectif Riposte Éducation et nous faire profiter de son analyse et de ses suggestions, notamment en ce qui concerne la formation des personnels enseignants.
• Nous ne pouvons oublier la richesse de ses apports et la qualité de son engagement amical envers nous comme dans le cadre de notre lutte pour une école humaniste et démocratique. Nous avons eu l’occasion de le lui dire, nous l’en remercions encore, et nos pensées accompagnent sa famille, ses proches, ses ami-es, ainsi que ses collègues, proches ou lointain-es.

Pour le Collectif Riposte Éducation, Richard Étienne, ce vendredi 24 juillet 2026

Retrouvons le pdf du premier rassemblement de La Riposte Education en mai 2024

L’écouter sur YouTube
O. Maulini – Une pratique compétente, c’est une pratique informée et réflexive

• Extrait de la vidéo, un exemple de ses multiples activités de recherche : « Une bonne pratique c’est peut-être aujourd’hui une pratique qui cherche et qui permet de s’interroger sur ce qui est bien et même de faire en sorte que ceux qui participent de cette pratique y compris les élèves ou les parents d’élèves puissent s’interroger collectivement et même accéder à des critères d’évaluation de cette pratique mais qui seraient des critères partagés dont on a débattu et non des critères implicites avec chacun son jugement dans son coin. »

• « Olivier Maulini était professeur associé à l’Université de Genève. Il était responsable du laboratoire Innovation-Formation-Éducation (LIFE) et intervenait dans la formation des enseignants, des formateurs et des directeurs d’établissement. Ses recherches portaient sur les pratiques pédagogiques et les institutions scolaires, le travail, le métier et la formation des enseignants, les rapports entre savoirs, école et société.
• Dernier ouvrage paru : 2025 « Guide pour la formation réflexive des enseignants. » – Toutes les clés pour former des enseignants réflexifs.
  • « La formation réflexive à l’enseignement est un apprentissage du métier ancré dans l’expérience du terrain autant que dans la recherche à son propos. Les défis à relever par l’école et ses professionnels exigent plus que jamais des savoirs collectivement consolidés. Les pratiques pédagogiques, quant à elles, ont besoin de s’affirmer et de se discuter pour revendiquer autonomie et fiabilité, reconnaissance et autorité. La professionnalisation de l’enseignement implique un « travail sur le travail » collectivement pratiqué et documenté. »
  • « Ce livre essentiel fait le bilan de cette conception médiane de la formation, en consacrant un chapitre à chacune de ses douze composantes-clés : cliquer sur l’image.

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Actualités estivales et notes de lecture

• Edgar Morin nous a quitté•e•s alors qu’il allait atteindre 105 ans en ce mois de juillet.
  • Dans l’émission C’est Ce soir du 3 juin, lors de l’hommage qui lui a été rendu, Camille Etienne, militante écologiste bien connue, a lu La lettre d’Edgar Morin sur l’importance de sa génération. Lettre à la jeunesse. [Lire la suite ici…]
  • Et dans cette vidéo de France Culture, écoutons-le : « la question est de savoir si la prise de conscience viendra au bord de l’abîme ou si elle risque de venir trop tard. » “À vouloir dominer la nature, on est en train de se suicider nous-mêmes. » En 2019, le philosophe Edgar Morin, disparu ce 29 mai 2026, partageait sur notre antenne sa vision de l’écologie. Il regrettait “la séparation totale entre ce qui est humain et ce qui est naturel”. Dans cette vidéo sur Facebook et sur YouTube.
• On découvre ToutEduc, si ce n’est pas déjà fait, le site d’information des professionnels de l’Education ici.
  • S’inscrire à la newsletter. L’actu quotidienne… « ToutEduc est passé à la gratuité : voir ici. » […] Au mois d’août :
    • Voici les méfaits du nouveau maire : « Les archives Freinet à Mayenne menacées. « L’association Amis de Freinet gère à Mayenne un centre de ressources international rassemblant une importante collection d’archives autour de la pédagogie développée par les époux Freinet à partir des années 1920. Le maire nouvellement élu de la commune demande à l’association de quitter les lieux le 24 août prochain au plus tard », explique Politis qui publie dans son numéro du 17 juillet une tribune des associations qui gèrent ce fonds. Elles font valoir que ces archives (200 mètres de linéaire) sont abritées au premier étage d’une école de la ville de Mayenne, dans des locaux mis à disposition par les équipes des trois derniers maires, élus de gauche ou de centre gauche. L’élection d’Adrien Mottais (UDI) aux municipales de cette année aurait changé la donne. »
    • Lire aussi cet article « Eveline Charmeux : à quand une école réellement démocratique, où les élèves aient leur place ?
    • Et un article sur la Protection de l’Enfance.
• Université d’été du du 4 juillet au 28 août 2026, le GFEN Groupe Français d’Education nouvelle : « Tous capables ! » « Tous chercheurs, tous créateurs ! » : « À l’heure où les périls s’accumulent, il nous semble indispensable de faire à nouveau ce pari, de se remettre au travail collectivement pour participer aux ruptures plus que jamais urgentes. » Dans le Café pédagogique : « Un été d’Education Nouvelle avec le GFEN ». Tous les rendez-vous du GFEN dans plusieurs villes.
• Découvrons Olivier Hamant que la Riposte Education avait invité au rassemblement dU 29 mars 2025 sur le thème de l’évaluation. Voir ici la vidéo de YouTube et de peer tube « Le tri des savoirs et leurs valeurs marchandes. » Il y analysait le culte de la performance mortifère dans le système scolaire, les notes, les évaluations… «  »Quand une mesure devient une cible, elle cesse d’être fiable […] Quand on met un indicateur quelque part, ça devient toxique. » De quoi réfléchir à toutes les évaluations.
  • Olivier Hamant, directeur de recherche INRAE en biologie, ENS de Lyon. Directeur de l’institut MIchel Serres. Auteur de « Antidote au culte de la performance, la robustesse du vivant, tracts Gallimard, n°50, 08/2023.
  • Pour Olivier Hamant, il faut sortir de la société de la performance.
    • Des extraits de la vidéo « Arrêtez de vouloir réussir (ça vous épuise):  » Dans un monde stable et abondant en ressources, c’est une stratégie qui se défend. Ce sont les plus forts qui vont rester.
    • Dans un monde qui devient fluctuant avec des pénuries chroniques de ressources, il faut savoir coopérer. C’est un basculement de civilisation. On est en train de quitter le néolithique. Le néolithique, c’est quand les humains voulaient contrôler la nature et là, on se rend compte qu’on a perdu le contrôle ! »[…]
      • Dans cette vidéo sur YouTube : « le 22 mars 2026 :”Il est trop tard pour être pessimiste ! Et étonnamment, c’est plutôt une bonne nouvelle.” 🔥 Notre invité de la semaine : OLIVIER HAMANT Biologiste, directeur de recherche à l’INRAE et à l’ENS de Lyon, Olivier Hamant a passé sa vie à observer les plantes et ce qu’il y a vu l’a conduit à remettre en question l’une des croyances les plus ancrées de notre époque : le culte de la performance. Dans ses livres Antidote au culte de la performance et De l’incohérence, il démontre, preuves scientifiques à l’appui, que la performance nous rend à la fois violents, fragiles et seuls.
      • Et que le vivant, lui, a depuis toujours trouvé une autre stratégie : la robustesse. »
      • « Comment sortir du culte de la performance pour enfin se sentir vivant ? » La lueur d’Olivier : « Commencez par un petit geste vers la robustesse. Vous ne vous arrêterez plus. » ✅ Dans cet épisode, on va parler de… • Pourquoi la performance est une drogue • Ce que les plantes nous apprennent sur la vie • Les origines néolithiques du culte de la performance • Le lien direct entre performance, compétition et violence • Pourquoi les plus performants sont aussi les plus fragiles • Le burn-out des plantes (et le nôtre) • Sécurité et contrôle : pourquoi on les confond trop souvent • Danser sous la pluie plutôt que de lutter contre la météo • Pourquoi la sobriété seule ne fonctionne pas • Ce qu’est vraiment la robustesse et comment la cultiver • Le jeu fini contre le jeu infini • Robustesse, humilité et spiritualité 📗 Son livre “Antidote au culte de la performance” : https://tracts.gallimard.fr/products/… 📘 Son livre “De l’incohérence, philosophie politique de la robustesse” : https://www.odilejacob.fr/catalogue/s…
• Ceux qui ont écrit sur la nécessité de la coopération, ce sont Pablo Servigne et Gauthier Chapelle en 2017 « L’entraide, l’autre loi de la jungle. »

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Sommaire

Au revoir Olivier et merci !

Actualités estivales et notes de lecture

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En ces temps de canicule extrême, il est grand temps de changer vraiment l’Ecole ! De bifurquer…

Tous ensemble pour un « Grenelle alternatif » de l’éducation

Jours de colère
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L’Ecole en première ligne !

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En ces temps de canicule extrême, rien n’a été anticipé !

On souffre de la canicule, on meurt de la canicule en 2026

mais des alertes des scientifiques depuis les années 70 !

Il est donc temps de bifurquer… 

Podcast de Radio France France Inter :

« On est en train de vivre l’une des années les plus froides du reste de notre vie »

Lire et écouter sur le site de Radio France, France Inter du 22 juin

« « On est en train de vivre l’une des années les plus froides du reste de notre vie« 

• « alerte Magali Reghezza-Zitt, géographe, membre du Haut conseil pour le climat de 2019 à 2023
  • qui publie Bienvenue en 2055 : Dans un monde neutre en carbone, aux éditions du Seuil.
• Jean-Baptiste Fressoz, historien des sciences, directeur de recherche au CNRS, auteur de Sans transition (Seuil), autre invité : « Ce n’est pas un épisode, c’est quelque chose qui s’ouvre et qui n’a pas de fin, estime le scientifique. C’est évident, et ça, on le sait depuis plus de 30 ans en vérité, depuis les années 70, on sait exactement ça ».

Lire et écouter le podcast dans le site de Radio France du 22 juin 2026

Des inquiétudes tous azimuts : ce n’est pas un épisode passager

de chaleur estivale !

• Mediapart du 3 juillet – Notification en guise d’avertissement, d’urgence : « Depuis le jeudi 18 juin 2026, les chaleurs extrêmes ont provoqué plusieurs milliers de morts, dont des dizaines par noyade. Les journées et les nuits les plus chaudes jamais enregistrées se sont succédées, et les records de température se sont accumulés. Les inégalités aussi.
  « Pour couvrir cet événement voué à se reproduire, Mediapart s’est pleinement mobilisé à travers de nombreux articles sur le sujet… Le monde d’après, c’est maintenant. Et même tout de suite. 

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En ces temps de canicule extrême, l’Ecole en première ligne !

Il est donc temps de bifurquer… 

Le temps des grandes vacances c’est le temps des travaux : la climatisation dans tous les établissements comme dans tous les lieux à protéger prioritairement, chez les plus vulnérables. Elle n’est pas nécessaire chez tout le monde mais à l’école, si, à l’hôpital, si, dans les Ehpad, si ! Les couvertures de survie aux fenêtres dans les écoles, sont des pis-aller qui obscurcissent les classes. Mais comment l’installer partout pour la rentrée 2026 : une volonté politique. Tant de travaux restent à réaliser comme le désamiantage. Encore des inégalités… et des pollutions sur les lieux de travail de nos enfants.

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Bifurquer… Changer l’Ecole, passer enfin à un autre modèle

plus adapté à notre époque et aux suivantes…

• Ainsi le préconisait déjà dans son livre « Bifurquer… Changer l’ordre millénaire », Raymond Millot en 2024, avant son décès. Il est vraiment temps enfin de transformer le modèle de l’Ecole actuelle, une Ecole qui n’est plus de service public mais de sévices sur les élèves et le personnel, tout le personnel. Et qui continue son train-train comme si de rien n’était, à la fois dans le public comme dans le privé (cf les multiples maltraitances et abus sexuels mis à jour, mais si tardivement, la parole s’étant enfin libérée et toutes les inadaptations à une société en complet changement depuis les années 60-70.
• Ainsi avait été créé le site du collectif que Raymond Millot animait depuis 2020, Education Bien commun (attention, l’adresse a changé). Un site et un collectif pour échanger par mails, sur les expérimentations dans l’Education nationale elle-même, dans le service public, pas dans le privé, mais dans le public, dans les années 60 (Vitruve à Paris, toujours en activité) et 70 à 2000 à Grenoble dans le quartier nouvellement créé de La Villeneuve ; il s’agissait de faire connaître ces écoles primaires (maternelles et élémentaires), dont un collège à La Villeneuve de Grenoble, adossé à un groupe scolaire de 5 écoles primaires.
  • Toutes ces innovations peu connues actuellement, ont pu se réaliser dans le service public, en dehors de tout interventionnisme de l’Etat mais encouragées activement pour aider à développer une pédgogie nouvelle, par un inspecteur de l’éducation nationale, hors norme, Robert Gloton du GFEN (Groupe Français d’Education nouvelle dont il devint le président).
    • Raymond Millot avait travaillé avec l’équipe du collectif Education bien commun et du groupe Education du CNNR (Conseil National de la Nouvelle Résistance), deux collectifs qu’il avait contribué à créer dès 2020.
• Résumé de l’éditeur Massot en quatrième de couverture : « Les objectifs d’un tel système [éducatif] indépendant cesseraient d’être définis par les besoins de l’économie et sa fonction de reproduction sociale. Ils seraient, comme la santé, constamment actualisés en fonction des avancées de la science
  • et des dangers, anciens ou nouveaux, à combattre, parmi lesquels les inégalités culturelles, sociales, de genre, le changement climatique, les travers des technologies nouvelles.
  • La pédagogie employée fournirait les outils permettant la construction d’une véritable émancipation. » 

*** Cliquer sur l’image de la première et quatrième de couverture : accès au résumé de Babelio

avec une préface de Denis Robert

• Après des années de métiers manuels, Raymond Millot s’est engagé pour la cause des enfants dans l’Education nationale : il a d’abord été instituteur dans les années soixante à l’Ecole expérimentale de Vitruve à Paris. Une école expérimentale dans le service public d’Education, soutenue par l’inspecteur Robert Gloton du GFEN, Groupe Français d’Education Nouvelle.
  • On peut retrouver une analyse de cette expérimentation par Yves Reuter en 2019 : L’Ecole Vitruve : un laboratoire de l’expérimentation pédagogique. Rapport final de la recherche.Intitulé de l’action :
    • « Mise en place d’une organisation collégiale à l’échelle d’une école ». Yves Reuter, Professeur émérite à l’université de Lille, membre associé du LACES (E.A. 7437. Rapport transmis en Juillet 2019 

[Lire le rapport dans Les Derniers articles du site…]

• On peut lire l’article du Café Pédagogique du 18 décembre 2019 ici : Vitruve, une école pas comme les autres. « Vitruve est une école publique sous convention d’expérimentation. Le fonctionnement de cette école, vieille de bientôt 60 ans a été largement documenté. » […]
• Raymond Millot a écrit un texte sur l’école Vitruve, école expérimentale dans le système éducatif des années 60 et qui subsiste encore dans notre système public. Ce n’est pas une école privée. Ça ne l’a jamais été.
  • Gérard Delbet qui a été instituteur lui aussi dans cette école, a retrouvé ce texte et nous le présente dans Les Derniers articles du site, avec la biographie de Raymond Millot ainsi qu’un essai de bibliographie et des extraits de son livre « Bifurquer… Changer l’ordre millénaire. » Avec d’autres contributions [Lire la suite ici… dans Les derniers articles du site]

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Tous ensemble pour un « Grenelle alternatif » de l’éducation 

en janvier 2027

L’Ecole, c’est l’affaire de tous, même des élèves !

• Montpellier mars 2026 : premier rassemblement de l’année pour faire des constats, réfléchir, analyser dans un collectif qui intègre une grande diversité d’actrices et d’acteurs du monde de l’éducation. Il y avait même cette fois-ci un élève de lycée de milieu populaire qui a témoigné, une maman qui dans une interview audio, a parlé à partir de son ressenti et de celui de son fils. Comment faire en sorte que les enfants dès le plus jeune âge ne souffrent plus du manque de cohérence parfois du système éducatif, par exemple lors du passage de la maternelle au CP ou de l’école élémentaire à la sixième etc. Des chercheur•e•s sont intervenu•e•s dans des tables rondes sur le thème de ce rassemblement : La Riposte Education refuse « le scandale d’une école qui trie, exclut et décourage.» « Focus sur les élèves des classes populaires et de la grande pauvreté. » 
• Un livre collectif est en préparation.
  

Retour sur ce rassemblement avec ce pdf :

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Jours de colère

• « Jours de colère »: Un article essentiel pour comprendre ce qu’est le collectif La Riposte Education, crée fin 2023 et 2024 : les raisons de sa création, les moyens d’action, le projet.
• Analyse de Dominique Bucheton, professeure des Universités et Denis Paget, ancien responsable au Snes-FSU et membre du Conseil Supérieur des Programmes (CSP). 
  • Publication en intégralité dans Le Café Pédagogique du 3/10/2025 et dans notre site.

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Les journées de travail du Collectif

et les rassemblements

Synthèse des chantiers du collectif La Riposte Education

En plus des chantiers, ont eu lieu journées de travail dans des rassemblements à Paris dans les locaux du Snu-Ipp (syndicat des enseignant.e.s de maternelles et élémentaires). Voir les vidéos et comptes rendus ici]

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Historique : Manifeste – Appels à signatures –

• Le Manifeste « Ensemble pour une école démocratique et moderne »
• Les Appels à une Riposte unitaire et collective
  • Dès fin 2023, l’association des professeur.e.s de Français AFEF a alerté en premier.
  • En 2024, deux appels à une Riposte unitaire et collective ont été lancés par les mouvements pédagogiques et associations complémentaires de l’école, les associations d’usagers•ères, les organisations syndicales, les chercheures et chercheurs, les actrices et acteurs de l’Education
  • « Nous appelons toutes celles et tous ceux qui ne peuvent se résigner à une école du tri social, à participer à nos travaux pour un Grenelle alternatif ! » Tous ces appels sont consultables ici.
• Retour vers le passé, le 15 mai 2024 : vidéo ici sur youtube

Vous pouvez encore signer ici.

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Evénements partenaires

L’Occitanie riposte aussi avec des cafés-débats

dans une association d’éducation populaire

Sur cette page, compte rendu des débats. Le dernier

« Comment les enfants peuvent-ils s’approprier la lecture ? » 

Nouvelle mise à jour le 3/12/2025

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INDIGNEZ-VOUS !

• « Quinze ans après sa publication en 2010, le manifeste de Stéphane Hessel continue de résonner dans l’actualité. »

• Sylvie Crossman, l’éditrice qui a découvert et publié ce texte devenu culte, revient dessus sur la page Facebook de France Inter : « L’indignation, c’est toujours lié au bien commun. La faculté d’indignation comme la composante essentielle qui fait l’humain. L’indignation est inséparable de l’humanité ! »

Capture d’écran

Clip « Indignez-vous ! en langue des signes réalisé par des artistes et réalisateurs sourds sur le titre « Indignez-vous ! » du groupe HK et les Saltimbanks En hommage à Stéphane HESSEL et à son livre « Indignez-vous »

HK et les saltimbanks dans la langue des signes

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