Collectif Riposte éducation

C’est un appel à une riposte, unitaire et collective que lancent dans cette tribune les mouvements pédagogiques et associations complémentaires de l’école, les associations d’usagers·ères, les organisations syndicales, les chercheures et chercheurs, les actrices et acteurs de l’éducation. « Nous appelons toutes celles et tous ceux qui ne peuvent se résigner à une école du tri social, à participer à nos travaux pour un Grenelle alternatif ».

Les chantiers
  • Les chantiers du collectif sont constitués par des groupes de discussion sur des thématiques prédéfinies collectivement. Les participants ont produit des synthèses sur
    • le métier d’enseignant et son manque d’attractivité actuel,
    • sur les enjeux de la mixité sociale et scolaire,
    • sur les curricula,
    • sur les différentes voies de l’apprendre,
    • sur des partenaires de l’école et de la gouvernance du système éducatif.
Les premiers signataires des deux appels

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Le samedi 29 mars 2025

c’est à la question de l’évaluation

que nous souhaitons nous attaquer


S’agit-il :
  • de trier les élèves selon des critères présentés comme objectifs ?
  • d’évaluer la progression des élèves ?
  • ou de sanctionner un niveau atteint en fin de cycle ?
  • d’évaluer l’enseignement ?
  • d’évaluer les enseignants ?
Les examens diplômants ne font-ils pas perdurer :
  • des modes d’évaluation ?
  • des systèmes de moyennes et de mentions ?
  • de contrôle continu ?
  • et d’épreuves terminales qui pèsent lourdement sur les contenus et les méthodes d’enseignement sans garantir la qualité de la formation ?
Nous remettons en question :
  • des évaluations nationales
    • fondées sur des données statistiques purement techniques,
    • instaurant un système qui mesure de façon parcellaire et non représentative les progrès des élèves
  • un système qui provoque une augmentation du stress des jeunes et de leur famille,
  • un système chronophage qui entraîne une mise sous tutelle,
  • un management des métiers de l’enseignement
    • qui s’éloigne de l’ambition de la réussite de tous les élèves,
  • une gouvernance déshumanisée, soumise à une “évaluationnite”
    • au service du tri social, excluant de nombreux jeunes.


Face au développement tous azimuts des outils de mesures et des indicateurs au service du pilotage et
du contrôle…

… nous vous invitons à échanger, débattre

pour penser ensemble des alternatives,

d’autres possibles…

Pour une évaluation soutenant les apprentissages,

  • au service de la réussite de tous les élèves et étudiants,
  • redonnant une place centrale aux acteurs de terrains.


Programme détaillé:

/Actualités

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Evènements partenaires

L’Occitanie riposte aussi

avec un café-débat :

Faire revivre les cafés d’antan, populaires, lieux de discussions intenses

Se réunir, échanger, partager des savoirs…

dans un espace de sociabilté ici et ailleurs…

contre le repli sur soi, mortifère, pour faire vivre la citoyenneté, la démocratie !

Sur cette page :

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