L’ouvrage de référence issu du colloque l’École primaire au 21e siècle, est en librairie depuis le 16 octobre 2025. Il est aussi disponible dans ses versions papier et numérique sur le site des Presses du Septentrion.
Il s’agit d’une oeuvre collective qui réunit les contributions de spécialistes qui synthétisent les avancées scientifiques du colloque sur des thèmes essentiels : évolutions de la formation et du métier de professeur des écoles, polyvalence, savoirs scolaires et dispositifs d’enseignement-apprentissage, école maternelle, usages des outils numériques, institutions en contextes, forme scolaire, managérialisation de l’école primaire, pratiques alternatives.
Préface………………………………………………………………………………………………………………………9
André D. Robert
Introduction…………………………………………………………………………………………………………….17
Bruno Robbes et Marie-Laure Elalouf
1re partie : DevenirProfesseur des écoles
Introduction à la première partie…………………………………………………………………………………..31
Chapitre 1 – Les évolutions de la formation initiale des enseignants du premier degré
depuis la fin du xxe siècle (1970-2013)………………………………………………………………………33
Catherine Dorison
Chapitre 2 – Les transformations du métier de professeur des écoles perçues à partir
de l’investissement de la formation initiale par les étudiants………………………………………51
Patricia Tavignot et Jean-François Thémines
Chapitre 3 – Des ÉSPÉ aux INSPÉ : Quelle(s) cohérence(s) dans le modèle de
formation initiale des enseignants du premier degré ces dix dernières années(2013-2023) ?.
…………………………………………………………………………………………………………………..71
Laurent Alexandre
Chapitre 4 – Apports du colloque à la dynamique des relations entre recherche et formation.
…………………………………………………………………………………………………………….105
Marie-Laure Elalouf, Gilles Uhlrich, Pascale Ponté
Annexe des contributions par ordre alphabétique des auteurs…………………………………123
2e partie : Polyvalence, savoirs scolaires et dispositifs d’enseignement–apprentissage
Introduction à la 2e partie……………………………………………………………………………………….133
Chapitre 1 – Comment redonner sens à la polyvalence dans une école qui se veut inclusive.
……………………………………………………………………………………………………………135
Liliane Pelletier
Chapitre 2 – L’école maternelle au xxie siècle : éléments pour une analyse de ses
mythes et de ses enjeux contemporains………………………………………………………………151
Pascale Garnier
Chapitre 3 – Des outils numériques à l’école primaire, entre innovation et appropriation
. ………………………………………………………………………………………………………….165
Sandra Nogry et Michel Spach
Chapitre 4 – Apports du colloque sur la question des Savoirs scolaires…………………187
Marie-France Bishop et Stéphane Bonnery
Annexe des contributions par ordre alphabétique des auteurs……………………………….201
Chapitre 5 – Apports du colloque sur la question des Processus et dispositifs………..211
Morgane Beaumanoir-Secq et Marie-Laure Elalouf
Annexe des contributions par ordre alphabétique des auteurs………………………………..233
3e partie : Paradoxes de la forme scolaire
Introduction à la 3e partie……………………………………………………………………………………..243
Chapitre 1 – Sens et heuristique du concept de forme scolaire……………………………….245
Sylvie Jouan
Chapitre 2 – L’évaluation des élèves en classe : au coeur des paradoxes de
la forme scolaire ?………………………………………………………………………………………………..255
Lucie Mottier Lopez
Chapitre 3 – À propos de la forme scolaire : quelques débats…………………………………..271
Yves Reuter
4e partie : Institutions en contextes et débats autour des alternatives
Introduction à la 4e partie………………………………………………………………………………………287
Chapitre 1 – Apports du colloque sur la question des Institutions en contextes :
regards croisés sur une problématique partagée………………………………………………………289
Virginie Dufournet Coestier et Géraldine Farges
Annexe des contributions par ordre alphabétique des auteurs…………………………………299
Chapitre 2 – La managérialisation de l’école primaire française :
rapidement et surement ?………………………………………………………………………………………305
Xavier Pons
Chapitre 3 – Alternatives à l’école, pratiques dans l’école : état des débats………………..327
Claire de Saint Martin et Sigolène Couchot-Schiex
Annexe des contributions par ordre alphabétique des auteurs………………………………….349
Postface………………………………………………………………………………………………………………….359
Gilles Monceau